研究计划书

　　一、课题研究重点：

　　进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”，真正做到促进孩子的发展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。

　　二、目前情况分析：

　　为了更好地开展个别化教育，我们根据小小班孩子的年龄特点，注重对孩子的一日活动进行观察，并作了一日生活的观察记录（表格），区域活动的观察记录（表格）和孩子在三个不同时期的个案，取得了一些孩子的表现，对我们个别化教育起到了一定的作用。

　　为了更好地反映孩子的表现，在上学期，我们又根据区域活动的记录对每个孩子在活动中的表现每月向家长反馈一次，其中包括大动作和区域中各项活动。另外，又增加了孩子活动过程的观察记录。通过一学期的尝试，我们感到对小小班的孩子，目的性较强的'个案不适应孩子的个体差异，评语性的记录不能反映孩子的活动过程、能力和发展。

　　为此，从本学期开始，我们准备从孩子的活动过程的观察入手，真实地记录孩子的活动过程，仔细地了解每个孩子，真正反映每个不同孩子的活动情况，尽量做到拷贝不走样。以利于老师和家长清楚地看到孩子成长的点点滴滴，也能使我们更有效地制定个别化教育的活动方案，促进每个孩子成长。

　　三、具体措施：

　　三月份：

　　研究小小班年龄段的记录重点，建立孩子成长档案。

　　1.学习理论书籍，谈学习体会。（潘老师提供的）

　　2.具体设想怎么做。

　　3.各班在起步后共同探讨实施中具体情况。

　　4.是否每月要有汇总，怎么写。

　　四月份：

　　1学习体会（理论与实践结合）

　　2结合研究重点，二班互看实践观察活动与记录。

　　（第2周或3周的一、二，应慧隽和陆玮芳）

　　3观察记录的调整和反思。

　　五月份：

　　1.学习纲要（2——3岁孩子的年龄特点）

　　2.根据托幼过渡期的特点，调整观察的目的。

　　3.新教材的实践交流和在群体活动中如何做好孩子的个别观察。

　　（第2周或3周的一、二，蒋 莺和齐 芳）

　　六月份：

　　1.每人写小结，谈实践体会。

　　2.资料汇总。

研究计划书

　　研修目标

　　1、通过研修，提高自身的师德修养。

　　2、通过研修提高自身的业务水平。

　　3、通过研修，提高自身的管理理念和管理水平。

　　4、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

　　研修内容及措施

　　业务理论学习：(包括集中学习，学年组学习、个人自学)

　　学年组学习：坚持学习“以学为主、当堂达标”的课堂教学理念，通过学习不断探讨教学方法，提高自身的教学手段和教学理念。

　　个人自学：通过自学内容包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。自学《小学数学新课程目标》和《我们怎样思维、民主主义教育》并做好笔记。

　　集体学习：按时参加集体学习，并认真记笔记。不断反思，理论与实践结合。

　　读书计划：(上级部门统一规定的书目以及个人自读书目的读书安排)

　　本年度认真阅读《我们怎样思维》《民主主义与教育》等必读书籍，以及《小学数学教师》《有效教学》《陶行知文集》等自选书目。通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益，以及自己的思想境界。

　　课堂教学能力提升：

　　精心备课，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　网络学习：(包括网联学习和教师博客的利用)

　　1.认真学习网联学习的课程，通过网联学习提升自身的职业道德素养。提高思想认识的同时更好的提高教育教学能力，学习更多的组织和驾驭课堂的.能力。

　　2个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

　　教育科研：(包括参加学校的教研、科研活动和上级部门组织的竞赛等)

　　1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

　　2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。

　　3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

　　4、积极参加各级部分组织的竞赛活动。

研究计划书

　　任教学科：

　　六年级数学

　　研究的课题：

　　农村小学现代远程教育教学方法的研究

　　个人子课题：

　　农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究

　　研究时间：

　　20xx年2月——20xx年7月

　　一、课题研究的主要目的：

　　1、把农村小学现代远程教育模式一的资源运用到教学中去，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，让师生能更加充分享受到更好、更优的教育。从而形成新的理论、新的教学方法，优化课堂教学结。

　　2、在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。

　　二、课题研究的主要内容：

　　探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。

　　三、具体工作安排：

　　二月份：

　　1、参加课题组成员会议，认真学习研究方案。

　　2、依据学校课题研究方案，协助子课题负责人制定好子课题研究方案。

　　3、制定个人课题研究计划。

　　4、参加课题实验课听课评课，并写好感受上传到博客中。

　　三月份：

　　（1）加强理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》的理论知识。

　　（2）积极参与课题组的听课、评课活动。

　　（3）丰富博客内容。

　　（4）撰写教育教学论文参加市局优秀论文评选活动。

　　四月份：

　　（1）做好课题组的.学习交流活动。

　　（2）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

　　（3）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到个人博客。

　　（4）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。

　　（5）认真准备课题实验课。

　　五月份：

　　（1）做好课题组的学习交流活动。

　　（2）积极参与课题组的听课、评课活动。

　　（3）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到个人博客。

　　六月份：

　　（1）总结本学期课题研究的收获与体会

　　（2）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

　　（3）撰写课题研究论文，交流课题论文。

　　（4）组织整理各类资料入盒。

研究计划书

　　一、目的

　　社会经济调查是本科学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是培养学生养成运用专业的眼光去观察经济现象的一个重要手段。可以增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。通过撰写社会调查报告有利于培养学生对所涉及的专业问题进行直观的认识能力，并使学生受到论文写作的初步训练。

　　二、方式

　　由学生自主确定调查题目，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告。

　　三、内容

　　经济管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经营决策管理、人力资源管理、营销管理、教育管理、社会管理等范围内。为方便学生选题，特提供如下选题范围，仅供参考：

　　1.中小型企业信息化建设调查

　　2. 电子商务发展状况调查

　　3. 贫困大学生问题调查

　　4. 调查金融危机对我国中小企业的影响

　　5. 目前职业的社会声望调查研究

　　6. 大学生对大学教育满意度调查

　　7. 当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

　　8. 当前就业方式、就业观念变化调查研究

　　9. 当前家庭保姆问题调查

　　10.当代时尚流行的调查与社会心理学研究

　　11. 当前大学生服务社区的调查与分析

　　12.我国远程教育发展调查与研究

　　13.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究

　　l4. 当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

　　15.高校毕业生就业问题调查研究

　　16.电子商务在某一行业的应用调查与分析

　　17.我国私营企业二次创业问题调查

　　18、企业财务状况调查

　　19、企业融资问题调查

　　20、投资项目分析

　　四、组织实施

　　1、经管专业必须根据要求，对社会调查做出计划和安排，统一组织实施。

　　2、经管系积极为学生社会调查创造条件，保证社会调查顺利实施。 

　　3、经管教研室必须为学生社会调查配备专兼职的指导教导，指导教师名单须报系部备案。

　　五、基本要求

　　1、本专业学生必须参加社会调查。不参加社会调查及社会调查成绩不合格的学生不得毕业，社会实践不得免修。

　　2、社会经济调查时间一般安排在第二学期结束的假期，起止时间不得少于二周。指导教师于新学期开学后一个月内将初评后的调查报告及成绩单汇总至经管系教务科。

　　3、社会实践可使用经管系提供的参考选题，也可由学生本人自定选题，但选题应在本专业范围内。学生应尽量结合本专业及毕业论文选题开展社会实践。

　　4、参加社会调查的学生应根据确定的社会调查选题列出调查计划书(包括调查对象、方法、内容及时间安排)，作好调查笔记及每个阶段完成情况记录并请指导教师写出评语。

　　5、参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告提纲及调查报告。

　　调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。调查报告字数要求不少于3000字。

　　调查报告要求语言简练、明确;叙述清楚、明白;资料、数据真实;结论要有理、有据。

　　6、以小组为单位(小组以2-3人为宜)进行社会实践的，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份调查报告。

　　7、根据社会调查或管理实践经过写一份个人鉴定，由被调查单位或项目管理部门进行评定并盖章。

　　六、指导教师

　　1、指导教师资格

　　(1)具有认真的工作态度和丰富的专业知识。

　　(2)具有相关专业本科及以上学历且有中级以上专业技术职务，具有3年以上经济管理专业教学或实际工作经历。

　　2、指导教师职责

　　(1)根据社会实践总体要求及系部具体安排指导学生制定详细的工作计划。

　　(2)帮助学生确定选题，对学生社会实践全过程进行指导。

　　(3)指导学生进行文献检索、推荐参考资料并指导阅读。

　　(4)检查学生社会实践报告写作提纲、审阅初稿，提出具体的修改意见。

　　(5)根据学生社会实践全过程表现写出具体准确的分阶段评语及总结性评语，并给出初评成绩。

　　七、考核与审核

　　1、考核内容

　　(1)社会实践时的基本情况与表现;

　　(2)调查报告(或项目报告、工作总结等)的内容与文字表达。

　　2、考核标准

　　社会实践成绩采用百分制。评分标准如下：

　　85-100分：全面完成社会实践各项工作，选题新颖，具有较强的实用性、科学性和专业性;实践方法正确，实践计划设计合理，实践记录完整;调查报告(项目报告或项目体会)语言简练准确;叙述清楚明白;数据、资料可靠，结论有理有据，字数不低于3000字;个人鉴定、被调查单位(或项目管理部门)评定及公章等各项材料完备，被调查单位(或项目管理部门)评价好;社会实践时间不低于二周。

　　75-84分：能够完成社会实践各项工作，选题适当，具有一定的实用性、科学性和专业性;实践方法比较正确，实践计划设计较合理，实践记录较完整;调查报告(项目报告或项目体会)语言比较准确;叙述比较清楚;数据、资料比较可靠，结论有一定说服力，字数不低于3000字;个人鉴定、被调查单位(或项目管理部门)评定及公章等各项材料齐全，被调查(或项目管理部门)单位评价较好;社会实践时间不低于二周。

　　60-74分：基本完成社会实践各项工作，选题尚可，有一定的专业性;实践方法基本正确，实践计划设计基本合理，实践记录基本完整;调查报告(项目报告或项目体会)语言较通顺;叙述基本清楚;能运用一定的数据、资料，结论较明确，字数不低于3000字;个人鉴定、被调查单位(或项目管理部门)评定及公章等各项材料齐全，被调查单位(或项目管理部门)评价尚可;社会实践时间不低于二周。

　　59分以下：符合下列条件之一者

　　(1)不能按要求完成社会调查各项工作;

　　(2)选题偏离专业;

　　(3)各项材料不齐或虚假;

　　(4)调查报告(项目报告或项目体会)存在明显的观点错误或基本理论错误，数据不正确或伪造，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字达不到写作基本要求;

　　(5)调查报告(项目报告或项目体会)字数不足3000字;

　　(6)社会实践时间不足二周;

　　(7)调查报告(项目报告或项目体会)属抄袭。

　　3、社会实践成绩经审核达到60分及以上者给予2学分。没有参加社会实践工作、未交调查报告(或项目报告、项目体会等)者不计学分。

　　八、报告写作基本内容

　　报告的格式一般由：标题、目录、概述、正文、结论与建议、附件等几部分组成。

　　1、标题

　　关于标题，一般要在与标题同一页，把被调查单位、调查内容明确而具体地表示出来，如《关于哈尔滨市家电市场调查报告》。有的调查报告还采用正、副标题形式，一般正标题表达调查的主题，副标题则具体表明调查的单位和问题。

　　2、目录

　　如果调查报告的内容、页数较多，为了方便读者阅读，应当使用目录或索引形式列出报告所分的主要章节和附录，并注明标题、有关章节号码及页码，一般来说，目录的篇幅不宜超过一页。

　　3、概述

　　概述主要阐述课题的基本情况，它是按照市场调查课题的顺序将问题展开，并阐述对调查的原始资料进行选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容：

　　第一，简要说明调查目的。即简要地说明调查的由来和委托调查的原因。

　　第二，简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。

　　第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使人确信调查结果的可靠性，因此对所用方法要进行简短叙述，并说明选用方法的原因。例如，是用抽样调查法还是用典型调查法，是用实地调查法还是文案调查法，这些一般是在调查过程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都应作简要说明。

　　如果部分内容很多，应有详细的工作技术报告加以说明补充，附在市场调查报告的最后部分的附件中。

　　4、正文

　　正文是市场调查分析报告的主体部分。这部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出到引出的结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法，还应当有可供市场活动的决策者进行思考的全部调查结果和必要的市场信息，以及对这些情况和内容的分析评论。

　　5、结论与建议

　　结论与建议是撰写综合分析报告的主要目的。这部分包括对引言和正文部分所提出的主要内容的总结，提出如何利用已证明为有效的措施和解决某一具体问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文部分的论述要紧密对应，不可以提出无证据的结论，也不要没有结论性意见的论证。

　　6、附件

　　附件是指调查报告正文包含不了或没有提及，但与正文有关必须附加说明的部分。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告，例如为调查选定样本的有关细节资料及调查期间所使用的文件副本等。

　　九、社会调查报告排版格式

　　十、学生上交材料(电子稿、纸质稿)及时间

　　1、社会调查报告表格一份

　　2、调查日志一份

　　3、社会调查报告一篇(3000字左右)

　　4、以上材料的需上交电子稿。电子稿以学生的学号加身份证号码命名。

　　上交材料时间是下学期第二周前交给班主任，由班主任上交经管系教务科。